风有信，花正艳。伴着初夏的和风，5月24日，268872开元棋官方网站小学语文教研组在特级教师王文丽老师的引领和指导下，开展了“实用性阅读与交流学习任务群”主题教研活动。
王老师执教了四年级下册第七单元口语交际课《自我介绍》。课上，王老师结合生活实际创设四种情境，让学生在不同的情境中与化身为不同角色的老师进行互动，体验和练习面对不同人物、不同场合时应该如何介绍自己，从而让学生明确对象不同，目的不同，介绍的内容也有所不同这一交际重点，指导学生在生活中表达清楚得体。
课后，王老师做了主题为“实用性阅读与交流的思考与实践”的讲座。王老师指出新课标“学习任务群”这一概念强调的是以学生为主体，教师应该转变观念，不是在形式上进行转变，应该设计真正能让孩子参与、体验、尝试的课堂，把教师的教转化为学生的学，让学生在情境中、在体验中得到发展与进步。王老师从新课标对“实用性阅读与交流”这一任务群的不同学段要求进行梳理，对标教材中的设计，明确不同年段学生如何进行实用性阅读。王老师还提到教师应该重视课后题指导教学实用性文本，应该创设情境，设计让学生易于接受并喜欢的方式，让学生在情境中进行锻炼。关于实用性阅读交流的教学评价可以从倾听能力、说话能力、参与意识、策略方法、交流效率等方面进行评价，让学生乐于表达，提升表达能力。
关于口语交际，王老师还强调几点注意事项：设置情境时要自然，无痕导入，教师需要不断变换角色进行教学，给予学生大量的练习机会，让学生在真实情境中有所得。她提到，现在的考题类型都指向基于真实生活的情境，考核学生提炼整合信息并进行表达的能力，未来的考查方向和考查方式都决定了教师们应该转变教学观念，瞄准新的理念，靶向要清晰。
小学副校长孟娜做总结发言。孟校长首先对王老师给予268872开元棋官方网站语文教师团队的专业引领和悉心指导表示感谢。她认为王老师高屋建瓴，通过纵向梳理，确定不同年段学生应该习得的不同能力水平，在王老师的课堂中可以看到学生能力的不断进阶，这都源于她独具匠心的设计和前期的充分准备。孟校长也对语文组教师提出了两点建议。一是在教学中不能忽视教学的方向与目标，要重视教学评一体化，重视考核要点，用评价标准倒推教学目标，将评标渗透到教学中，锚定学生的能力点，在不同学段培养学生的学习力，让学生的能力呈现螺旋上升的增长趋势，不断提升学生的语文素养。二是要通过不断的专业学习，提升个人素养。她强调教师应成为“行走的教科书”，我们的示范性和参与感非常重要，要用教师的个人素养影响学生，引领学生。
语文组教师结合王老师的示范课及讲座进行交流。老师们都表达了对王文丽老师的感谢，并将自己对“构建学习任务群”的思考、困惑与王老师进行深入交流。大家都表示要在自己的教学中不断践行新课标精神，提升课堂质量，充分实现语文教学的育人功能。
前路漫漫亦灿灿，笃行步步亦驱驱。通过本次教研活动，老师们对“实用性阅读与交流”任务群的特点及构建有了更加深入的认识与理解。王文丽老师更好地引领和推动了268872开元棋官方网站语文教师理念与实践的改革。语文教研组将在专家的指导下，继续共研共学，做好基于学习任务群的单元整体教学研究。
